Szentesi Deák Ferenc Általános Iskola

A Szentesi Deák Ferenc Általános Iskola tanulói 2024. június 3-7. között Határtalanul pályázaton vettek részt Erdélyben!

Előkészítő óra
A gyerekek tanulmányi útját egy felkészítő foglalkozás előzte meg. Ezen az órán előre kiadott, az utazással kapcsolatos történelmi és földrajzi témaköröket dolgoztak fel és prezentált Kováts Kornél pedagógus a 7. évfolyamos tanulók részére. A bemutató során szó esett a célországban élő magyarság létszámáról, az ottani települések magyarságának történelméről és jelenéről, etnikai összetételéről. Mindezeken túl fontos szerepet kapott utazásunk programjának részletes bemutatása, illetve az utazás során tanúsított viselkedési alapszabályok és normák ismertetése. Felkészülten indulunk útnak, a tanulók tudják, hogy melyek azok a helységek, amelyeket meglátogatunk, melyik miről / kiről híres, mitől fontos számunkra. A látottakat és hallottakat követően a gyerekek kisebb csoportokban a megszerzett tudásukról tanúbizonyságot adtak a Barangoló digitális tartalomtár feladatainak segítségével, melynek kiemelt témái Torda, Segesvár illetve Szováta voltak. Ezzel az előkészítő órán átadott tudásanyag visszacsatolása is megtörtént.

1. nap
2024.06.03. hétfő
Hétfő reggel 33 diákkal és 5 pedagógussal kezdtük el Határtalanul utazásunkat Erdély legendákkal teli világába. Útközben a gyerekek felolvasták társaiknak az ide vonatkozó beszámolóaikat. Hosszadalmas utazás után a vihar elől „bemenekültünk” a tordai sóbánya varázslatos világába. A sóbányába, több mint száz méter mélységébe ereszkedtünk le. A látvány önmagáért beszélt. Hosszú folyosó vezetett le a mélybe, ahol a múlt hagyatéka és a jelen összefonódása, mind-mind csodálatos egységben várta az oda látogatókat. Lementünk a mélybe és rácsodálkoztunk az UNESCO Világörökség részét képező lenyűgöző földalatti világra. Odalent kihasználtuk a hely adta lehetőségeket, s ki-ki kedvére biliárdozott, felült az óriáskerékre vagy egyszerűen csak teleszívta tüdejét a különleges levegővel. Majd este érkeztünk Ábel bölcsőjébe, szálláshelyünkre Farkaslakán. Azt a szeretetteljes fogadtatást, amit részükről tapasztaltunk nehéz szavakba önteni. A feltálalt vacsora…nos, nincs közöttünk olyan, aki ne emlékezne örömmel arra az isteni székely káposztára!

2. nap
2024.06.04. kedd
Másnap (kedden) frissen és újult erővel vágtunk neki az új napnak, amiben segített az igen ízletes és gazdag reggeli. Egy esős éjszaka után meghódítottuk a székelyek szent hegyét. Dzsippel kezdtük meg utunk első felét, majd a néhol csúszós talajon gyalog jutottunk fel az 1800 méter magasan fekvő kopjafákkal teli lenyűgöző hegytetőre. Majd leérve megtekintettük a Zetelaki víztározót. Innen Székelyudvarhely felé vettük utunk, útközben feltöltöttük készleteinket a Szegedi család házi készítésű lekvárjaiból. A délután hátralévő részét Székelyudvarhelyen töltöttük, ami a Székelyföld legmagyarabb városa. Később, Szejkefürdőn felsétáltunk Orbán Balázs sírjához, majd megtekintettük Erdélyt miniben. Orbán Balázs (1829-1890) a legnagyobb székely író, történész, etnográfus, publicista és közéleti személyiség sírhelye és emlékműve a Borvízoldalban van. Végrendelete szerint az egykori birtokon, Szejkefürdőn temették el. Sírja elé székelykapu-sort állítottak, amelyekből az utolsó kapu az övé volt.
Farkaslaka a nagy székely író, Tamási Áron szülőfaluja. Szálláshelyünk mellett megkoszorúztuk emlékhelyét. Tamási művészetével maradandó emléket állított szülőfalujának. Stílusalkotó mester, a székely beszédet illesztette be a magyar irodalomba. Koszorúnk elhelyezésével az író nagysága előtt tisztelegtünk. Este ellátogattunk a László biokertbe, ahol részt vettünk egy juhfejésen, megismerkedtünk a juhsajt készítés rejtelmeivel és a dzsidzseridu hangszert próbálhatták ki a diákjaink.

3. nap
2024.06.05. szerda
Reggeli után Csíksomlyó felé vettük az irányt, útközben Homoródfürdőn megállva megkóstoltuk a borvizet, közben meghallgattuk Kornél bácsi ezzel kapcsolatos „túlélési” tanácsait. Csíksomlyón a csodatevő Szűz Mária szobrát néztük meg a kegytemplomban. Ezután erős szintemelkedés leküzdése során jutottunk fel „Jézus hágóján” keresztül a Nyeregbe. Találkoztunk a helyi remetével is. Utána elzarándokoltunk a barátok fürdőjébe, ahol kipróbáltuk a gyógyhatásáról híres borvizes medencét. Majd Gyergyószentmiklóson keresztül eljutottunk a Békás-szorosig, ahol megérezhettük, hogy milyen picik is vagyunk a magas sziklafalak között. A Békás szoros szépségét, a mészkőbe vájt hasadékvölgyet nehéz lesz elfelejteni bárkinek is. Nyomasztóan magas és szinte függőleges sziklaszirtek, zúgó hegyi patakok, kisebb-nagyobb vízesések, barlangok alkotják a szoros látnivalóit, amit csak a helyszínen sétálva élhetünk át igazán. A sziklákról száz számra tör elő a sok kis patak, melyek gyakran meseszép vízeséses formájában adják át magukat a Békáspataknak. Megtekintettük a Gyilkos-tavat, ahol jót „bazároztunk”. A Gyilkos-tó egy természetes torlasztó. 1837 nyarán a keletre fekvő Gyilkos-kő oldalán felhalmozódott agyagos lejtőtörmelék nagy esőzések hatására lezúdult a völgybe, nekicsúszott a Cohárd délkeleti lábának és elzárta több patak folyását. A turistakalauzok szerint a Gyilkos-tó Erdély egyik legismertebb tájképe, igazi természeti ritkaság, páratlan látvány a rozsdás vörös víztükörből meredező fatörzsek csonkjaival és a tó mögötti Kis-Cohárd nagy sziklatömbjével.
Hazafelé kipróbáltuk az egyik újonnan átadásra került bobpályát is. Este szálláshelyünkön pihentük ki a nap fáradalmait, azonban egy jó beszélgetés belefért újdonsült farkaslaki barátainkkal.

4. nap
2024.06.06. csütörtök
Kirándulásunk 4. napján ellátogattunk a farkaslaki Tamási Áron Általános Iskolába, itt bekapcsolódtak a diákjaink egy tanítási órába az ott tanuló hetedik osztályos tanulókkal. Az iskolában szívélyes fogadtatásban volt részünk. Viszonzásul egy kis ajándékkal kedveskedtünk nekik, amit nagy örömmel fogadták a gyerekek. A fazekasságáról ismert Korondon egy egészen különleges szakma művelőivel is megismerkedhettünk. Valamikor még mintegy 300 család foglalkozott táplászkodással, mára kb. 4-5 família megélhetését biztosítja ez a mesterség. A táplászok azok, akik sapkát, dísztárgyakat, dobozkát, terítőt készítenek taplógombából. Az eddig felkutatott írásos források azt igazolják, hogy a taplóművesség elterjedése Korondon Filep János postamester nevéhez fűződik. A népemlékezet szerint Filep János legelső taplógyűjtője Bancza Pali volt. Az azóta megsokasodott taplógyűjtőket ma is „Bancza ivadékainak” nevezik, a zsákot pedig amelybe a taplót gyűjtik Bancza-zsáknak hívják. A 19. század hetvenes éveiben a taplászat távoli vidékekre is elvitte Korond hírét, külföldre is értékesítettek. A gyerekek megismerkedtek a taplászat mesterségével Máté Karcsi bácsi bemutatóján. Majd Illyés-Vészti Mihály iparművész fazekasmester mutatta meg a világhíres korondi kerámia készítésének titkait. Korond után Szovátára vezetett utunk, ahol körbejártuk a sós vizéről híres Medve tavat. A Medve-tó nevét kiterített medvéhez hasonló alakjáról kapta és 1870 és 1880 körül alakult ki. Benne 66 000 tonnára becsült oldott sómennyiség van, a felszíntől lefelé hőmérséklete növekszik, melyet a nap melege és a lejjebb koncentrálódó só okoz. Többen kipróbálták a híres-neves kürtöskalácsos fagylaltot. Innen visszatértünk Farkaslakára, ahol minden diák megkóstolhatta a híres erdélyi kürtöskalácsot. Délután Pál Jenő bácsi bemutatta a székelykapu készítésének csínját-bínját. A gyerekek ki is próbálhatták a fafaragó mesterséget. Vacsora előtt Korondon felkerestük egy családot, akik a Parajdon kitermelt só feldolgozásával foglalkoznak. Ebből ők készítik a szappanokat, fürdősót, étkezési sót és még egyebeket, amit csak lehet sóból készíteni. Este a farkaslakai néptáncosok látogattak meg minket a szállásunkon, ahol egy néptáncbemutató után a diákjaink megtanultak egy hagyományos erdélyi körtáncot, illetve erdélyi népdalokat énekeltek.

5. nap
2024.06.07. péntek
Utolsó nap, miután keserédes szájízzel elhagytuk csodálatos szálláshelyünket, egyszer csak az UNESCO által védett Segesvár látványa tárult elénk. Először megmásztuk a Diáklépcsőt, szabad program keretében ki-ki felfedezte magának a belvárost, köztük pl. Drakula ihletőjének, Vlad Tepesnek szülőházát. Közös séta közben történelmi előadást hallgattunk Kornél tanár bácsi előadásában. A középköri utcákkal, régi házakkal borított várhegy minden oldaláról díszes tornyok és csipkézett bástyák néznek le a várhegy alatt elterülő városra. Segesvár fő attrakciója a máig lakott középkori vár. A vár egykori közel húsz tornyából és bástyájából kilenc a mai napig épen áll, amelyeket 930 m hosszú várfal köt össze. A város szimbóluma az óratorony, amely a város minden részéből látható. Ma múzeum van benne. E város többezer éves múltja, három nép – a román, a magyar és a szász – békés együttéléséről árulkodik.

Hosszú utazásunk utolsó helyszíne Vajdahunyad vára volt. Erdély legimpozánsabb és leglátványosabb, teljesen épen maradt középkori vára, a lenyűgöző gótikus várkastély, egyik legnagyobb magyar regényírónk, Mikszáth Kálmán szavaival élve a „várak királya. A vár történetét Böbe néni ismertette a gyermekekkel. A tatárjárás után épült fel az a vár, melyet Zsigmond király adományozott Hunyadi János apjának, Vajknak 1409-ben. A Hunyadiaknak adományozott várat Hunyadi János kaputornyokkal, és védőbástyákkal látta el, külső tornyos várrá alakítva. 1446-ban építik a gótikus várkápolnát, 1452-ben a kéthajós gótikus lovagtermet. Hunyadi halála után özvegye, Szilágyi Erzsébet reneszánsz ízlés szerint bővíti, ekkor épül az északi épületrész udvarán látható Mátyás-loggia. Későbbi tulajdonosa, Bethlen Gábor fejedelem az északi szárnyra egy, a délire két emeletet húzatott, ekkor barokk belső díszítést kapott a kastély.
Este hét órakor fáradtan, de élményekkel gazdagon értünk vissza az iskolához.

Értékelő témanap: 2024. 06. 14.
Pályázatunkban vállaltuk, hogy iskolánk diákjai számára témanapot szervezünk, melynek keretében megosztjuk élményeinket, tapasztalatainkat. Hazaérkezésünk után nem maradt más hátra, mint hogy feldolgozzuk az Erdélyben látottakat. Fotóinkból és a meglátogatott nevezetességekről beszámolót készítettek a gyerekek, amit kis csoportokban mutattak be a többi diáknak. Külön-külön volt szó a látott természeti szépségekről, építészeti remekekről, a megismert mesterségekről és a megélt, eseménydús napokról.

Letölthető beszámoló: HAT-KP-1-2023_1-000192_szakmai beszámoló

https://kozszolgallas.ksz.gov.hu/JobAd/Info/65262

A 2024. április 15. napi beadási határidővel meghirdetett ighazgató pályázatra egy pályázat érkezett:

• Kissné Rózsavölgyi Tímea magyar nyelv és irodalom szakos tanár és tanító,  iskolánk jelenlegi igazgatóhelyettese részéről

A pályázatok intézményi vonatkozású részeit az alábbiakban közzétesszük.

Kissné Rózsavölgyi Tímea_igazgató_pályázat_2024

Általános iskolai beiratkozás időpontja
2024.04.18. csütörtök és 2024.04.19. péntek
8.00 órától – 19.00 óráig

A beiratkozás módja: a szülő / törvényes képviselő
SZEMÉLYES MEGJELENÉSÉVEL történik.

A beiratkozás helyszíne:
Szentesi Deák Ferenc Általános Iskola
II. emelet / igazgatói iroda

Tájékoztatjuk a szülőket, hogy a gyorsabb ügyintézés érdekében van lehetőség 2024.03.27. szerda 0.00 órától 2024.04.19. péntek 18.00 óráig a KRÉTA E-Ügyintézés felületén keresztül ONLINE is leadni a gyermek adatait.

https://eugyintezes.e-kreta.hu

Erről szóló tájékoztatókat megtalálja weboldalunkon az E-ÜGYINTÉZÉS menüben is.

Felhívjuk szíves figyelmét, hogy előzetes online jelentkezés esetén is KÖTELEZŐ a személyes megjelenés a beiratkozás napján!

A beiratkozáskor szükséges bemutatni:

• A gyermek nevére kiállított személyazonosságot igazoló hatósági igazolvány, vagy anyakönyvi kivonat.
• A gyermek nevére kiállított lakcímet igazoló hatósági igazolvány (lakcímkártya).
  A gyermek oktatási azonosítója.
• A gyermek törvényes képviselőjének személyazonosító igazolványa és lakcímkártyája.
  Szülői felügyeletről szóló nyilatkozat.
• Rendszeres gyermekvédelmi határozat (amennyiben van).
• SNI / BTMN gyermek esetében a szakértői vélemény (amennyiben van).
• Beiratkozáskor a szülőnek nyilatkoznia kell, hogy egyházi jogi személy által tartott hit – és erkölcstan oktatást vagy az iskola pedagógusa által tartott etika oktatást választ gyermekének.
• Nyilatkozat allergiás betegség fennálásáról (amennyiben indokolt).

Beiratkozást követően a tényleges felvételről az iskola később küld értesítést a szülő által megadott lakcímre.

Beiratkozás segítő dokumentum:

BÁI_Szülői tájékoztató_2024

KRETA_Beiskolazas_Modul_Felhasznaloi_utmutato_2024

Szükséges letölthető dokumentumok:

Nyilatkozat_Szülői felügyeleti jog_törvényes képviselő

Nyilatkozat_Életvitelszerű tartózkodásról_lakcím

Nyilatkozat_Hittan_Etika

https://kozszolgallas.ksz.gov.hu/JobAd/Info/56926

Iskolánkban az alábbi egyházak tartanak Hit – és erkölcstan órákat a 2024 / 2025. tanévben.

Magyarországi Református Egyház
Szentes – Felsőpárti Református Egyházközség
6600 Szentes, Jókai utca 71.
Képviselő/ hitoktató: Gilicze Andrásné, református lelkész

Magyarországi Evangélikus Egyház
Szentesi Evangélikus Egyházközség
6600 Szentes, Páva utca 7.
Képviselő: Veres – Ravai Réka, evangélikus lelkész
Hitoktató: Kőszeginé Pongó Erzsébet

Magyar Katolikus Egyház
Jézus Szíve Egyházközség
6600 Szentes, Jókai utca 104
Képviselő: Zsadányi József plébános
Hitoktató: Égető Ildikó

A katolikus hittan oktatásáról szóló videóanyagok:
https://www.youtube.com/watch?v=zIEhMXJHoA8
https://www.youtube.com/watch?v=2yEvyVvD49s

LABÁDI KRISZTINA

1977 – 2023.

Megrendüléssel tudatjuk, hogy Labádi Krisztina tanító – angol nyelvszakos tanár, a Szentesi Deák Ferenc Általános Iskola pedagógusa, hosszan tartó súlyos betegség után örökre megpihent. Búcsúztatása 2023.10.20. pénteken 11.00 órakor kezdődik a Kálvária temető ravatalozójában, melyre (a család kérésének megfelelően) koszorú helyett egy – egy szál virágot viszünk. Temetése másnap szűk családi körben lesz.

***

Labádi Krisztina a szentesi Horváth Mihály Gimnáziumban érettségizett, majd ezt követően a békéscsabai Tessedik Sámuel Főiskola Körös Főiskolai Karán tanító szakán szerzett általános iskolai tanítói diplomát 2001-ben, Ember és társadalom műveltségterülettel. Pályáját 2001. évben kezdte a Szentesi Deák Ferenc Általános Iskolában napközis nevelőként majd osztálytanítóként. Főként matematikát, környezetismeretet, technikát, rajzot és testnevelést tanított, pár évvel később pedig már osztályfőnöki teendőket is ellátott. Kiváló szervezőkészsége, a mindenkivel szót értő kommunikációs képessége, az innovatív személyisége és fiatalos lendülete hamar megmutatkozott, mely által kivívta mind kollegái elismerését, mind az iskolavezetés megbecsülését. Ennek természetes következményeként megválasztották az alsó tagozatos munkaközösség vezetőjének. Tanítópárjával közösen találták ki a mára iskolai hagyománnyá vált TÖK – JÓ NAP-ot, de emellett számtalan iskolai és városi verseny és egyéb rendezvény lebonyolításának volt fő szervezője, tevékeny résztvevője.

2008-ban szerezte meg az angol nyelv és irodalom szakos tanári diplomáját a SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Karon, s ezt követően az osztálytanítói munkájáról fokozatosan áttért az angol nyelv oktatására iskolánk két tanítási nyelvű képzésén. Különösen az alsó tagozatos gyerekek angol nyelvre való tanítása érdekelte, valamint angol nyelven oktatta a rajz, technika, környezetismeret és ének – zene tantárgyakat. Közel 10 éven át volt az angol nyelvi munkaközösség – vezetője, így iskolánk angol tagozatának népszerűsítése volt első számú célja. Szenvedélyesen gyűjtötte a tanítási óráin felhasználható szakmai anyagokat, különösen nagy hangsúlyt fektetett a zenei alapokra és a mesékre. Nevéhez fűződik egyebek mellett a Deák School Club játékos angol nyelvű délután szervezése, megvalósítása, valamint számtalan kisgyermekeknek szóló angol nyelvű műsor megrendezése, angol nyelvű szavalóverseny, dalverseny, angol nyelvű drámafesztivál megszervezése. Különösen nagy hangsúlyt fektetett a munkaközösség tagjainak közös munkájára, sokat tett azért, hogy munkatársai együtt dolgozzanak, egymást mindenben segítsék. Iskolai használatú angol nyelvű környezetismeret tankönyvet szerkesztett második osztályosoknak, de részt vett az ének – zene munkafüzet kidolgozásában is. Jeleskedett pályázatok írásában, külföldi – főleg angol – partneriskolákkal való kapcsolattartásban. Pályája során mindig nyitott volt az új módszerekre, eszközökre, folyamatosan képezte magát.

Élete során mindvégig szorosan kötődött a zenéhez, és zenei tudását gyakran kamatoztatta iskolai munkájában is. Furulyázott, piccolózott és fuvolázott. Tagja volt egyebek mellett a Szentes Városi Fúvószenekarnak, Szentesi Zenebarátok Egyesületének, valamint könnyűzenei munkában is szívesen részt vett, így a Tücsök Zenekar tagjaként is ismert volt. Aktív szerepet vállalt több zenei album kiadásában, köztük kisgyermekeknek szóló zenei anyagok előadásában. Több saját dalt is írt, CD-ken, DVD-ken őrzik ezeket.

Munkájáról egykor így vallott:
„Pedagógus „karrierem” körülbelül 4 évesen kezdődött a plüssjátékaim tanításával, mindig is szerettem „iskolásat” játszani. Azóta eltelt 40 év, és még mindig nem tudnék magamnak más pályát elképzelni.

Az angol tagozaton végzett oktató-nevelő munka során úgy érzem, kiteljesedhetek, hiszen magába foglalja mindazt, ami hozzám közel áll, és amit szeretek: a gyermekekkel való foglalkozás, a kreatív gondolkodás és problémamegoldás, a zenei múltam, a művészeti ágak és kézműves tevékenységek szeretete, az utazás, a más kultúrák iránti érdeklődés, új kapcsolatok teremtése, barátságok erősítése.”

„Kevés pedagógus mondhatja el magáról, hogy már életében tantermet neveznek el róla.” nevette sok – sok évvel ezelőtt, amikor visszatért gyermekei születését követően dolgozni és szembesült azzal, hogy az ő tantermének bizony LABÁDI TEREM lett a neve.
Mi az iskolai dolgozói azóta is LABÁDI TEREM-nek mondjuk azt a termet és ez már örökre így is marad.
Szívünkbe zártuk és örökre megőrizzük emlékét!

***

Labádi Krisztináról írt emlékezésünk a családja kérésére kizárólag iskolánk weboldalán jelenik meg (facebookon nem jelenítjük meg). Köszönjük, ha Ön is tiszteletben tartja ezt a kérést.

A Szentesi Deák Ferenc Általános Iskola dolgozói